PISA 2012 : Más items liberados

https://docs.google.com/file/d/0BysYMBtALjUuWWFHbmh4YXpJckU/edit

http://recursostic.educacion.es/inee/pisa/

Informe PISA : Ejemplos de las distintas pruebas. Items liberados.

Ítems liberados. Evaluaciones de educación secundaria. Versión 1.0 

Guía básica del sistema educativo andaluz para inmigrantes

http://www.ced.junta-andalucia.es/portal/com/bin/Contenidos/PSE/participacion/Inmigrantes/PUBLICACIONESYRECURSOS/1216971371116_guia_chino.pdf

"Andalucía Profundiza": Curso 2013-2014

Instrucciones de 25 de noviembre de 2013, de la Dirección General de Participación y Equidad, por las que se regula el funcionamiento del programa de profundización de conocimientos "Andalucía Profundiza" para el curso 2013-2014.

Portal Oficial de Inspección Educativa de Andalucia

Inauguración oficial del Portal de Inspección Educativa de Andalucía dirigido a toda la Comunidad Educativa.

FLEVIDEO : Videos en Francés con actividades

http://www.flevideo.com/index.php

Portal Educativo de Flamenco

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte pone a disposición de la comunidad educativa andaluza una nueva herramienta para la difusión del flamenco en las aulas: el Portal Educativo de Flamenco.

http://www.ced.junta-andalucia.es/educacion/nav/contenido.jsp?pag=/Contenidos/OEE/planesyprogramas/PortalFlamenco&vismenu=0,0,1,1,1,1,0,0,0

Abierto el plazo de inscripción del concurso CONSUMÓPOLIS 9

Abierto el periodo de inscripción para participar en la novena edición del concurso escolar Consumópolis 9 (Consumir entre pantallas), dirigido al alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y de Educación Secundaria Obligatoria.

http://www.ced.junta-andalucia.es/educacion/nav/contenido.jsp?pag=/Contenidos/OEE/becas_premio_concursos/Consumopolis9&vismenu=0,0,1,1,1,1,0,0,0

¿Por qué hacer cursos?

¡Hola compañer@s!

Hoy me ha comunicado un compañero nuestro que ya ha finalizado un curso con una calificación positiva y me gustaría animar a todos vosotr@s a formarse por muchos motivos.He aquí algunos :

• Actualiza tus competencias profesionales y mejora tu cualificación profesional
• Incrementa tu puntuación por méritos en oposiciones y concursos
• Mejora tu currículum con formación especializada
• Amplía y acredita tus conocimientos en áreas transversales del currículum
• Conocer gente de tu especialidad de otros centros

 

La Competencia comunicativa y la producción de textos

Eneste enlave encontrarás un archivo PDF con una guía para la corrección de textos escritos.

http://www.educacion.navarra.es/portal/digitalAssets/47/47151_ESO2_Caorreciion_de_textos_escritos.pdf

¡¡¡¡Estrenamos WEB del instituto!!!!!

http://iesvillamanrique.webnode.es/

Google Drive : acceder a tus archivos desde cualquier ordenador

Este verano descubrí el Google Drive : Es una forma de almacenar docuementos de forma gratuita y los primeros 15 GB son gratuitos.

Comienza a utilizar Google Drive

Introducción a Google Drive

Siguiente: Google Drive en la Web

Google Drive te permite almacenar y acceder a tus archivos en cualquier lugar: en la Web, en tu unidad de disco duro o allí donde estés. El procedimiento es el siguiente:

1. Accede a Google Drive en la Web desde drive.google.com.
2. Instala Google Drive en tu ordenador o en tu dispositivo móvil.
3. Introduce tus archivos en Google Drive. Está justo en tu dispositivo.

Ahora tus archivos van siempre contigo. Si cambias un archivo en la Web, en el ordenador o en tu dispositivo móvil, se actualiza en todos los dispositivos donde hayas instalado Google Drive. Comparte, colabora o trabaja en solitario: tus archivos, tu decisión.

Guarda los primeros 15 GB de tus cosas de forma gratuita en Google Drive, Gmail y Google+ Fotos.

Cuando tu Google Drive aumente de volumen, obtén otros 25 GB (o más) de espacio a partir de 4,99 USD al mes.

Accede a todo el contenido de Google Drive desde todos tus dispositivos.

Siempre puedes encontrar los archivos en drive.google.com, pero también puedes disponer de ellos directamente desde el ordenador, desde el smartphone y desde el tablet. Instala Google Drive en varios dispositivos y deja que la aplicación se encargue de convertirlos en uno solo. Incluso puedes obtener tus archivos cuando estés sin conexión.

Mantén tus archivos sincronizados. Solo tienes que acceder a la Web, el proceso es bastante automático.

Cada vez que tu dispositivo accede a Internet, se registra en Google Drive. Esto garantiza que los archivos y las carpetas estén siempre actualizados. Si cambias algo en un dispositivo, se cambia en todos.

Deja de enviar archivos adjuntos por correo electrónico. Empieza a compartir.

Google Drive te permite seleccionar exactamente quién (amigos, familia, colegas) tiene acceso a tus archivos. Ya no necesitas adjuntar archivos en mensajes de correo. Simplemente comparte los archivos, las carpetas o los documentos de Google Docs desde cualquier dispositivo.

Colaboraciones

¿Colaboras con otras personas en documentos, hojas de cálculo y presentaciones de Google Docs? Google Drive te permite continuar creando, accediendo y colaborando sin tener que gestionar distintas versiones de un mismo archivo.

50 herramientas Online para la clase

Te presentamos las 50 mejores herramientas para encontrar recursos pedagógicos, crear clases online e interactuar con tus alumnos. ¡Adapta tus clases y no te quedes afuera de la revolución educativa!


 He aquí el enlace :


http://blog.educabilia.com/post/47553997585/50-herramientas-online-para-profesores

¡Bienvenidos al curso 2013-2014!

¡Hola compañeros/as!

Hoy empezamos las clases y os deseo lo mejor para este curso.

Si no hay cambios, seguiré como jefe de este departamento y os tendré informados de la mejor manera posible sobre cosas interesantes del campo de la formación del profesorado.

¡Ánimos!

http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2013/06/25/13-verbos-que-utilizamos-incorrectamente-en-espanol-123633/

Teaching Channel : un recurso muy útil pero.......

Teaching Channel : un recurso muy útil pero.......

Hace poco me hablaron de la página de recursos "Teaching Channel" que podríamos traducir como "El Canal de la Enseñanza".

Es una especie de "videoshare" en el cual profeso@s de los EEUU comparten videos didácticos clasificados por asignatura.

Hasta aquí bien,pero el único inconveniente es que tienes que saber inglés.

Bueno, de todas formas, es una buena  iniciativa  y vale la pena echar un vistazo.

https://www.teachingchannel.org

Curso Semipresencial de la PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA: SMART Y PROMETHEAN

El contenido de este curso:

CONOCIMIENTO FÍSICO DE LA PDI. ELEMENTOS, CABLEADO, LEDS, SONIDO.
. SOLUCIONES A POSIBLES AVERÍAS O FUNCIONAMIENTOS INCORRECTOS.
. USO DIDÁCTICO DE LA PDI.
. LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA SMART:
- INSTALACIÓN DEL SOFTWARE NOTEBOOK
- BARRA DE HERRAMIENTAS FLOTANTES
- TRABAJAR CON EL SOFTWARE.
- LOS OBJETOS.
- LA GALERÍA.
- MULTIMEDIA.
- RECURSOS DE INTERNET.

. LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA PROMETHEAN:
- INSTALACIÓN DEL SOFTWARE ACTIVEINSPIRE.
- BARRA DE HERRAMIENTAS.
- ENTORNO ESCRITORIO.
- ENTORNO ROTAFOLIOS.
- MULTIMEDIA.
- RECURSOS DE INTERNET.

Encuentro provincial sobre el tratamiento de la de la lectura y escritura en los centros educativos

En este encuentro se quiere reconocer el trabajo realizado en los centros educativos "día a día" para mejorar la lectura
Estructura del Encuentro:
Entrega de documentación e Inauguración
Presentación de los materiales digitales ¿Familias lectoras¿ editados por la Consejería de Educación
Actividades simultáneas, distribuidas en varios espacios y consistentes en:
Comunicaciones
Experiencias
Exposición de materiales elaborados por los centros
Taller de percusión. Alumnos del IES Cavaleri (Mairena Aljarafe)
Nota: El programa detallado se publicará en las páginas Web de cada CEP y en la RED LyB.

PONENTES:
 Profesores y profesoras de Educación Infantil, Primaria y Secundaria de Centros de la provincia de Sevilla.
 Autores de la colección digital ¿Familias Lectoras¿, editada por la Consejería de Educación 

Los objetivos de este encuentro son :

1. Reconocer el trabajo de los centros.
2. Difundir y compartir experiencias de buenas prácticas.
3. Dar a conocer ejemplos de criterios generales consensuados sobre tratamiento de la lectura que forman parte de los Proyectos de Centro.
4. Intercambiar ideas, propuestas y reflexiones sobre el tratamiento de la lectura y el papel de las bibliotecas escolares

¿Conoces a alguien como Adolfo? : El Bullying

http://www.iestiernogalvan.com/departamentos/orientacion/?p=36

El acoso entre iguales (bullying) ha pasado ha considerarse algo popular, desgraciadamente, a causa principalmente del suicidio del joven Jokin y la difusión de la noticia por todos los medios de comunicación en septiembre de 2004.

Sin embargo algunos años antes habíamos iniciado en el IES Prof. Tierno Galván de Alcalá de Guadaíra un trabajo formativo e investigativo, con apoyo del Centro del Profesorado y la Facultad de Psicología. De dicho trabajo surgieron varias propuestas, una de ellas fue la elaboración de una presentación en la que, a modo de cuento, se explicara qué es el bullying y que pudiera usarse en la detección y prevención de casos en nuestro IES. Fruto de ello son las presentaciones que tenemos en esta página (adaptadas a Educación Infantil, Primaria y Secundaria) y que se deben al buen hacer artístico de los alumnos David de la Iglesia e Iñaki Salas.

El hecho, cada vez más frecuente de alumnos que intimidan a otros es preocupante, porque se ceba en los más débiles y/o solitarios, en los que tienen alguna característica física que no acaba de gustar a unos pocos, a los que son de otra nacionalidad o tienen un color de piel o un idioma diferente…
Los acosadores son absolutamente cobardes en su individualidad, pero se crecen en el grupo, por lo que cada vez adoptan estrategias más refinadas. En este momento nos preocupa lo que se ha venido en denominar el ciberbullying, pero en cualquier caso estamos totalmente convencidos que sin la ayuda de los otros que pongan de relieve las situaciones de los acosados, es muy difícil intervenir eficazmente.

Un último apunto, en nuestro IES cuando se presenta un caso que nos parece ajustarse a las características del acoso entre iguales, de bullying, lo tratamos como tal. Si nos hemos pasado en el celo profesional estamos dispuestos a pedir excusas a quien corresponda, pero intentamos por todos los medios que en el IES Prof. Tierno Galván se llegue a una situación, aunque solo sea parecida, a la que tuvo que soportar Jokin.

"Acoso entre Iguales. Ciberacoso": Revista Convives

Se adjunta un enlace a  la REVISTA CONVIVES en su número correspondiente a este mes de Abril.

Dirigida por Nélida Zaitegui, se trata de la revista de la ASOCIACIÓN CONVIVES dedicada a la convivencia positiva en los centros educativos. Este número se dedica monográficamente al "Acoso entre Iguales. Ciberacoso".

 

Enlace :  http://es.scribd.com/doc/133264714/Revista-CONVIVES-n%C2%BA-3-Abril-2013

Ya está abierta la biblioteca del CEP de Castilleja de la Cuesta.

La biblioteca del Centro del Profesorado de Castilleja ofrece distintos servicios para el profesorado de su área de influencia

http://app.cepcastilleja.org/ebidegain/biblioteca/

10 herramientas online de educación para profesores y maestros

http://bitelia.com/2013/02/herramientas-online-educacion

10 consejos para mejorar la corrección. (D. Cassany)

 Técnicas de corrección: Cassany ofrece diez técnicas de corrección distintas —algunas de ellas complementarias entre sí— acompañadas en cada caso de su respectiva ficha didáctica.
http://lectoescriturafm.blogspot.com.es/2012/07/diez-consejos-para-mejorar-la.html

Foro de Buenas Prácticas de Innovación Educativa. El 12 de febrero en Cádiz.

http://www.ced.junta-andalucia.es/portal/com/bin/Contenidos/OEE/planesyprogramas/Foro_Innovacion/1357906471648_ideas_claves_buenas_practicas.pdf

El Book Crossing

Zona oficial para "libros viajeros" o "libros libres" (bookcrossing) inaugurada por el AMPA del CEIP Julio Coloma de Sevilla, con motivo del Día de la lectura en Andalucía. Se trata de un punto físico donde se "liberan" o se "cazan" libros que quedan libres para viajar por el mundo, de lector en lector.
Más información en http://www.bookcrossing-spain.com/

Competencia lingüística y expresión escrita en ESO: Cinco textos de Daniel Cassany

 Artículo interesante de la revista del CEP de Jaén.



http://revista.cepjaen.es/pdf/resena_01.pdf

EDMODO

 

EDMODO permite crear un espacio virtual de comunicación con el alumnado y otros profesores, en el que se puede compartir mensajes, archivos y enlaces, un calendario de trabajo, así como proponer tareas y actividades y gestionarlas.

Entre las ventajas de este servicio hay que destacar que es gratuito, está en español y que pueden registrarse los menores. Además, y esto es importante, las páginas son privadas de forma predeterminada, lo que significa que la información sólo es accesible para los que ingresan con su nombre de usuario y contraseña, es decir, el alumnado y el profesorado registrado. 

 

¿Qué aporta su uso en clase?

• Se pueden crear redes por clase, subredes por grupos de trabajo, compartir la red con otros profesores del centro, etc.
• Dejar apuntes, vídeos, enlaces, gráficos, mapas conceptuales, etc.
• Plantear actividades y registrar su resoluciones por parte de los alumnos.
• Hacer un seguimiento de los alumnos.
• Hacer un calendario con las fechas de entrega de trabajos y exámenes.
• Contactar con otros profesores y ampliar la red a los padres, sin necesidad de que sean miembros de esta red.
• Permite la creación de un sistema de alertas móvil mediante Android o iPhone.
• ¿Cómo abro una cuenta de Edmodo?

• Los pasos a seguir para crear una cuenta en EDMODO, son los siguientes:
• Acceder a la página de edmodo y crear una cuenta como profesor (nos piden usuario, contraseña y cuenta de e-mail)
• Una vez creada la cuenta, se accede a la plataforma (de aspecto similar a una red social como Facebook) donde se puede crear un grupo, por ejemplo para el aula de un profesor. Una vez creado el grupo se recibe un código exclusivo para ese grupo.
• Este código servirá para que los alumnos soliciten entrar en el grupo con el perfil Estudiante, creando un usuario, contraseña, y poniendo su nombre y apellido (no hace falta cuenta de e-mail). Cada usuario puede elegir una imagen o subir una foto dentro de Preferencias.
• Una vez registrado todo el grupo, cada alumno-usuario puede mandar mensajes al grupo o al profesor.
• Con el perfil de profesor además se puede enviar al grupo encuestas o asignaciones(tareas o actividades que se deben remitir antes de una fecha determinada).
• Una vez que los alumnos realizen la actividad la envían a través de la plataforma y se podrá calificar.





Skitch en el aula: Cuando una imagen vale más que mil palabras

Dicen que una imagen vale más que mil palabras y seguramente es cierto en muchas ocasiones. Para estas situaciones puedes probar con Skitch, una aplicación gratuita para realizar anotaciones y ediciones a imágenes. Aunque existen una gran cantidad de aplicaciones en esta categoría, Skitch está diseñada para comunicar rápidamente con pocas palabras mediante el apoyo de formas y dibujos. Skitch presenta unas funcionalidades únicas que la hacen perfecta para usar en el aula con alumnos de todas las edades y en cualquier asignatura.

http://www.totemguard.com/aulatotem/2012/12/skitch-en-el-aula-cuando-una-imagen-vale-mas-que-mil-palabras/#

Artículo de Bormujoseduca 2.0 http:LIBRO DE MES : En_línea. Leer y escribir en la red de Daniel Cassany

Metáforas para que seamos conscientes de los cambios y consecuencias que provoca la implantación y  desarrollo de la red, así comienza Daniel Cassany su último libro “EN_LÍNEA, leer y escribir en la red”.....................

http://maqrollticbormujos.blogspot.com.es/2013/01/libro-del-mes-enero-2013.html

Materiales para el Dia de la Paz

¡Hola a todos/as!

El día 30 de enero se celebra el Día de la No Violencia y de la Paz.

Aquí os adjunto un enlace con mucho material para nuestros alumnos.

http://www.orientacionandujar.es/2011/01/25/1001-materiales-enlaces-y-documentos-para-trabajar-el-dia-de-la-paz/

¡Un saludo!

¡Y qué haya PAZ!

DFEIE

Banco de textos: mejora la comprensión lectora

Mejora de la comprensión lectora

En esta sección encontrarás una adaptación al Banco de Textos de las 20 actividades, basadas en textos expositivos, para mejorar la lectura comprensiva en el aula para tercer ciclo de Educación Primaria y primer ciclo de E.S.O. incluídas en SANZ MORENO, A. (2003): Cómo diseñar actividades de comprensión lectora. Dpto. de Educación de Navarra. (PDF). Se recomienda antes de poner en práctica este programa, leer la primera parte del libro, de carácter teórico, donde se resumen las aportaciones científicas sobre el tema.

http://recursosdidacticos.es/textos/comprension_lectora.php

Se acaba de publicar la versión 1.4 de Séneca Móvil para iOS y Android. Ambas están disponibles en sus respectivos repositorios de la AppStore y Google Play:

Con iSeneca se pretende dotar al profesorado, y en un futuro próximo a los tutores legales, de las funcionalidades de un cuaderno del profesorado donde se pueda hacer un seguimiento educativo del alumnado. Entre ellas, en la versión actual, podemos contar con:

• Consulta de los datos del centro educativo, calendario escolar, avisos de Séneca y Noticias de la Consejería.
• Consulta del horario y la agenda personal del profesorado
• Consulta de los alumnos a los que se imparte clase
• Consulta de la Bandeja de Entrada de la mensajería interna de Séneca
• Control de las ausencias del alumnado
• Introducción las calificaciones de las distintas convocatorias

Enlace : https://portalseneca.ced.junta-andalucia.es/educacion/portalseneca/web/seneca-movil/inicio

Aquí tenéis un enlace interesante sobretodo si tienes un móvil con Android

http://www.totemguard.com/aulatotem/2012/11/como-mostrar-la-pantalla-de-tu-dispositivo-android-en-una-pdi-o-proyector/#